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2017年初三班班主任工作总结

[05-16 16:56:59]   来源:http://www.xiaoshuxia.com  班主任工作总结   阅读:9503
概要:按时返回教室,对策是:将全班同学分成五个小组,指定小组长,然后让他们自由组合,并责任到人。开始时,有同学不习惯,经常迟到,我就亲自找他们谈话,该表扬的表扬,惩罚的惩罚,经过几个星期,互动效果出来了,学生也适应了,基本上都能按时完成,这样,早读课自然不受影响,学习风气也随之好转。在实际工作中,本人一方面重视和发挥班干部的作用,但更重要的是充分利用互动效应,让班干部监督同学,反过来,也充许学生指正班干部,这样就相互促进,目前这项工作已有一定的进展。二、整顿课堂秩序三(7)班的学生在课堂上气氛沉闷,不配合老师讲课,读书声音很小等等现象,我找优秀学生谈话,让他明白要想成绩好,必须要有一个良好的课堂气氛,让他们带头发言。经过一个学期的努力,这课堂气氛有了明显的改变。但接着有些差生又开始露脸了,他们喜欢自我表现,这是无可厚非,但活泼有余,甚至有同学趁机起哄,扰乱课堂时有发生。举例说:老师提出问题时,故意大声回答“是”或“不是”,问到具体问题时,要求某位同学回答,当其答不出来时,其它同学就会大声说“白痴,这么简单的问题都不懂”,已养成习惯性现象。在该班中,有这样行为的同学不在个别。这是一个令我头痛的问题。这有待下个学期来解决。三、重视问题学生的教育俗话说:“一粒老鼠屎搞坏一缸油”,班上的问题学生就像是老鼠屎。要想营造一个良好的班风就必须盯紧问题学生。经过上个学期的教育,像张建林、廖添祥两同学已有很大的进步。像廖添祥同学授以体育委员的班干部,一方面来约束自己,另一方面由于其大胆,有一
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2011-2012年初三班班主任工作总结

 

本学期本人担任初三(7)班班主任,并任该班语文老师。该班总的情况是:集体荣誉较强,但自律不够,集中表现在凡事要常督促提醒,很难形成自觉行为;整体不够活泼,集中表现在课堂气氛沉闷,老师提问总没有人回答;学生整体素质尚好,但个别差生偏激严重。针对上述种种现象,本人确定了该班本学期的奋斗目标:学会学习,学会做人,以此带动班风的提高。具体工作措施是:

一、狠抓一日生活制度

鉴于本班学生普遍自律较差,比如不带胸卡、仪表不整、打扫卫生不按时返回教室等,诸如此类琐碎现象。为营造良好的班风,打造一个较好集体,本人决定从一日生活抓起。比如针对打扫卫生不按时返回教室,对策是:将全班同学分成五个小组,指定小组长,然后让他们自由组合,并责任到人。开始时,有同学不习惯,经常迟到,我就亲自找他们谈话,该表扬的表扬,惩罚的惩罚,经过几个星期,互动效果出来了,学生也适应了,基本上都能按时完成,这样,早读课自然不受影响,学习风气也随之好转。在实际工作中,本人一方面重视和发挥班干部的作用,但更重要的是充分利用互动效应,让班干部监督同学,反过来,也充许学生指正班干部,这样就相互促进,目前这项工作已有一定的进展。

二、整顿课堂秩序

三(7)班的学生在课堂上气氛沉闷,不配合老师讲课,读书声音很小等等现象,我找优秀学生谈话,让他明白要想成绩好,必须要有一个良好的课堂气氛,让他们带头发言。经过一个学期的努力,这课堂气氛有了明显的改变。但接着有些差生又开始露脸了,他们喜欢自我表现,这是无可厚非,但活泼有余,甚至有同学趁机起哄,扰乱课堂时有发生。举例说:老师提出问题时,故意大声回答“是”或“不是”,问到具体问题时,要求某位同学回答,当其答不出来时,其它同学就会大声说“白痴,这么简单的问题都不懂”,已养成习惯性现象。在该班中,有这样行为的同学不在个别。这是一个令我头痛的问题。这有待下个学期来解决。

三、重视问题学生的教育

俗话说:“一粒老鼠屎搞坏一缸油”,班上的问题学生就像是老鼠屎。要想营造一个良好的班风就必须盯紧问题学生。经过上个学期的教育,像张建林、廖添祥两同学已有很大的进步。像廖添祥同学授以体育委员的班干部,一方面来约束自己,另一方面由于其大胆,有一大定的管理能力,让他来管理全班的纪律,最终达到了双赢的目的,在他以及班长的管理下,三(7)班各方面表现都不错。而张建林同学则是一位聪明的学生,刚开学时,本人经常找他谈话,关心他,表扬他,发现问题及时联系家长,家校共同配合教育,目前该生各个方面都有进步。

四、主要成绩

前半个学期,各方面表现的还是不错的,到了后半个学期,几个差生露出了本性,影响了整个班风,各个方面的表现都不是那么尽如人愿。因此下个学期本人的主要精力放在整顿班风上,纠正学生的不良行为习惯上。力争提高班级的学习成绩。

回顾这个学期来,本人认为,初三(7)班虽然仍然存在这样那样的问题,但我相信经过本人有针对性、有步骤地开展班级管理工作,良好的班风肯定会形成的。一定会回到年级的前列当中来的。


 
 


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