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《和晋陵陆丞早春游望》《滕王阁序》一体化教学案(教师版)

[10-15 16:43:18]   来源:http://www.xiaoshuxia.com  唐诗宋词   阅读:9999
概要:陵陆丞早春游望》,系自读篇目,《滕王阁》系教学篇目。其中《滕王阁》在必修五《滕王阁序》里已经接触过,故一起合为指导阅读。学习过程中主要解决三大问题:1、读懂,理解字词句子;2、理解诗歌的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主,在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题,引导学生走上探讨之路,尽管对我们这类农村学生有赶鸭子上架之嫌,也是务应试之需。专题目标:1、能够感悟诗人的情感和思想。2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。3、能撰写500字左右的鉴赏文章。本课目标:1、 了解作者和初唐诗的基本风格。2、 理解字词句子,把握基本情感和思想。3、 学习诗歌的赏析。4、 熟悉诗歌的朗读。教时设置:1教时过程:一、导入(读诗的意义,唐代诗歌兴盛的原因,初唐诗的基本风格)读诗,可以我们培养我们高尚的情操,可以提升我们审美的能力,可以凝练我们表达的语言,可以培养我们朗诵的兴趣,可以形成我们审美的愉悦。诗歌,在我国唐代形成了它的文学高峰,究其缘由,一方面是这种文学样式带给人们精神审美的愉悦和表情达意的含蓄,一方面是大批诗歌名人的出现,形成了名人效应,又一方面是皇帝的爱好,名诗人可以做官的诱惑。这样一个浪漫的时代,逐渐把诗歌推向了它的高峰。在盛唐诗歌高潮到来之前,无论从形式和精神气质上来说,初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然还是以继承前代绮靡婉媚的诗风为主,但随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起,给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此,
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江苏省丁沟中学陈庆德高二语文选修课唐诗宋词选读教案

指导阅读《和晋陵陆丞早春游望》《滕王阁》一体化教学案教师版

(开篇第一课)

教学设想:

选修课如何上?这是摆在高中语文教师面前的一个新课题,本人也是第一回面临,不过看了网上上一届同仁发表的教案,总觉得有“迂拙”之嫌,无非是搬来现成的资料,来个“大参考”,来个“大放送”,这样岂是正确的教路?选修课的设置,本意无非是增加学生的文学素养,提高审美境界,如果这样“折腾”下去,莫不会把教师累死,把学生燥死?

《唐诗宋词选读》分为12个专题。第一专题是“风神初震”的初唐诗,该专题有5首诗,3首教学篇目,2首学生自学或老师选教。本课要学的《和晋陵陆丞早春游望》,系自读篇目,《滕王阁》系教学篇目。其中《滕王阁》在必修五《滕王阁序》里已经接触过,故一起合为指导阅读。学习过程中主要解决三大问题:1、读懂,理解字词句子;2、理解诗歌的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。

学习中以诵读为主,在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题,引导学生走上探讨之路,尽管对我们这类农村学生有赶鸭子上架之嫌,也是务应试之需。

专题目标:

1、能够感悟诗人的情感和思想。

2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。

3、能撰写500字左右的鉴赏文章。

本课目标:

1、  了解作者和初唐诗的基本风格。

2、  理解字词句子,把握基本情感和思想。

3、  学习诗歌的赏析。

4、  熟悉诗歌的朗读。

教时设置:1教时

过程:

一、导入(读诗的意义,唐代诗歌兴盛的原因,初唐诗的基本风格)

读诗,可以我们培养我们高尚的情操,可以提升我们审美的能力,可以凝练我们表达的语言,可以培养我们朗诵的兴趣,可以形成我们审美的愉悦。

诗歌,在我国唐代形成了它的文学高峰,究其缘由,一方面是这种文学样式带给人们精神审美的愉悦和表情达意的含蓄,一方面是大批诗歌名人的出现,形成了名人效应,又一方面是皇帝的爱好,名诗人可以做官的诱惑。

这样一个浪漫的时代,逐渐把诗歌推向了它的高峰。在盛唐诗歌高潮到来之前,无论从形式和精神气质上来说,初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然还是以继承前代绮靡婉媚的诗风为主,但随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起,给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此,这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。本专题选取了初唐具有代表性的诗歌五首,其中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难学的篇目。

今天,我们开讲前两首。

二、指导阅读《和晋陵陆丞早春游望》

1、朗读

2、简介作者

杜审言(约645?─708),字必简,祖籍襄阳(今属湖北),迁居河南巩县,是大诗人杜甫的祖父。高宗咸亨进士,曾任隰城尉、洛阳丞等小官,累官修文馆直学士。与李峤、崔融、苏味道齐名,称“文章四友”,是唐代“近体诗”的奠基人之一,作品多朴素自然。

诗人在唐高宗咸亨元年(670)中进士后,仕途失意,一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年,他宦游已近二十年,诗名甚高,却仍然远离京洛,在江阴这个小县当小官,心情很不高兴。大约武则天永昌元年(689)前后,杜审言在江阴县任职,与陆某是同郡邻县的僚友。他们同游唱和,

江南早春天气,和朋友一起游览风景,本是赏心乐事,但他却象王粲登楼那样,“虽信美而非吾土”,不如归去。

3、字词句子理解

看注解,查工具书,问同学,弄懂文中加线的字词

晋陵陆早春游望

杜审言

独有宦游人,偏惊物候新

云霞出海,梅柳江春。

淑气催黄鸟,晴光绿蓣。

忽闻歌古调,归思欲沾巾。

4、指名回答

(和(hè):和诗,即在别人诗读后,自己也依韵附和一首。晋陵,即陆某为官之地。

陆丞:姓陆的县丞。县丞是县令的辅佐官。《早春原望》是陆丞原诗的题目。

宦(huàn)游人:离家到各地作官的人。这里指作者自己。

惊:意动用法,感到心惊。

物候新:景物气候转新,这里指春天来临。

曙:黎明。

渡:意思是江南的梅柳先开,然后渡过长江,开向江北。

淑(shū)气:温暖的好气候。

催:催动(黄莺鸣叫)。

转:使动用法,使萍草转变绿色。

歌古调:歌行,古调。这里指陆丞的诗。)

5、请找出诗歌中流露情感的关键字词,并说说这些词语中包含的情感信息。

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